Les papooses chez Juliette

Le corps et les 5 sens

Les activités et jeux sont à adapter à l'âge et aux capacités de l'enfant.

1/ Phase de découverte :

Susciter la curiosité par la lecture d'un album.

Ici, avec notre marionnette, Capucine :

" Voir, entendre, toucher "de Giuliano Ferri éditions Minedition

(éveil 0/3 ans)

2/ Mise en situation : le jeu des 5 sens

J'utilise des cartes plastifiées à imprimer sur :  https://dessinemoiunehistoire.net

 * Classer selon le sens mis en jeu

3/ Découvrir les parties du corps et les 5 sens

La vue

Qu'est ce qui permet de voir ? ...

a) Exploration des caractéristiques visuelles des objets : couleurs, formes, clair, sombre etc...

* Ce que je vois autour de moi : observer, décrire

* Qu'est ce que je vois dans un miroir ? : les différentes parties de mon visage, les yeux me permettent de voir...

* Comment faire pour voir l'ombre des objets ? : jouer en extérieur avec le soleil

 b) Autres activités et jeux

* Jeu de Kim avec des objets différents, des objets similaires et des objets de mêmes couleurs

* Jeu de mémory

* jeu des différences

* Jeu de cherche et trouve ou Charlie

* Jeu de discrimination visuelle formes et couleurs

* Manipulation d'objets techniques : loupe, jumelles

* Jeu de construction à réaliser à partir d'un modèle

* Se servir d'un rouleau de sopalin pour regarder au travers

* Arts visuels : Reproduire un tableau (à la manière de ....)

* Arts visuels : Activités sur le noir et le blanc

* Arts visuels : Composition avec dégradés de couleurs ( différentes teintes de couleurs)

c) Exemples d'albums 

* Des livres sur les couleurs

* Des livres sur les formes

* Des livres animés, comme celui de l'auteur Rufus Butler Seder "Au galop !" aux éditions Play bac : Procédé d'animation inspiré du cinéma !

Le toucher

Explorer les qualités tactiles.

a) Explorer les qualités tactiles : chaud/froid ; doux/piquant ; rugueux/lisse ; mou/dur

* Jeu de Kim : 1 sac en tissu et des objets variés (éponge, brosse, plume, bois, papier de verre, balle, caillou, papier plastique, etc...). Identifier au toucher les objets, les décrire, les nommer.

* Quelles sont les différentes parties du corps qui nous permettent de toucher ? 

- Les doigts

- La main

- La paume

- Les pieds

- La peau sur toute la surface du corps

b) autres activités et jeux :

* Découverte du chaud/froid/tiède : 1 verre d'eau chaude, 1 verre d'eau froide, 1 verre d'eau tiède.

* Trier, classer des objets selon leurs textures : doux/piquant ; rugueux/lisse ; mou/dur

* Montrer 4 objets. En cacher 3 dans le sac et trouver l'objet manquant au toucher

* Parcours motricité à pieds nus : tunnel, paillasson, tapis, matelas, carton, carrelage, etc ... 

* Jeu de loto, de memory du toucher

* Arts visuels : Réalisation de tableaux matières : tissus, coton, laine, papiers

* Arts visuels : Réaliser un tableau de fleurs froissées 

c) Exemples d'albums

* les livres matières

* A trois on a moins froid d'Elsa Devernois - école des loisirs

Le goût

 Explorer les qualités gustatives d'un aliment : les saveurs et les textures

Qu'est ce qui nous permet de goûter ?

a) Découverte des saveurs : sucré/salé ; acide/amer

* Goûter :

- 1 biscuit sucré = sucré

- 1 biscuit salé = salé

- 1 endive ou 1 radis = Amer

- 1 cornichon = Acide

*Trier, classer des aliments (étiquettes) en fonction de leurs saveurs

b) Autres activités et jeux 

* Découverte des saveurs du monde 

* Découverte des aliments (activité de langage) avec les j'aime / j'aime pas de notre marionnette, puis dire à notre tour ce qu'on aime ou ce qu'on n'aime pas.

* Au potager : semer, récolter et déguster

* Réaliser des recettes simples :

- compote

- salade de fruits ou brochettes de fruits

- jus de fruits

- gâteau

- soupe

* Jeu des 7 familles des aliments

*Arts visuels : Réalisation d'un tableau d'épices

* Arts visuels : Réalisation d'un tableau à la manière d'Arcimboldo

c) Exemples d'albums

* Méchante soupe - école des loisirs

* Petit ours brun a très faim - Bayard Jeunesse

*Caillou, C'est délicieux - série Saines habitudes - Chouette

L'ouïe

Reconnaître le monde sonore.

Qu'est ce qui permet d'entendre ?

a) Découverte des sons 

* Reconnaître des sons à partir d'un CD audio

* Reconnaître, discriminer et nommer des sons d'instruments de musique

- à percussions

- à vents

- à cordes

* Produire des sons avec des objets et des ustensiles 

* Produire des sons avec des instruments de musique

* Produire des sons avec notre corps : taper dans les mains, taper des pieds, claquer la langue, claquer des doigts, grattements

b) autres activités et jeux 

* Ecouter des comptines en variant le son (fort, faible)

* Chanter fort, chanter doucement

* Ecouter différents styles de musiques

* Jeu du réveil : retrouver le son d'un réveil caché dans la maison 

* Jeu Le roi du silence

* Jeu de loto sonore des cris d'animaux, des instruments de musiques

* Jeu de dès avec faces animaux : imiter le cris

* Jeu de memory sonore ou jeu de bruits par paires : remplir des pots de yaourts, canettes, bouteilles avec riz, semoule, gravier, sable, coton et retrouver les mêmes sons

* Jeu du chef d'orchestre : quand je lève la main vers le haut, joue plus fort ; quand je baisse la main vers le bas, joue plus doucement

* Jouer d'un instrument de musique

* Fabriquer des instruments de musique

- Maracas

-Bâton de pluie

- Tam-Tam

c) Exemples d'albums

- Les livres sonores (musiques, instruments, cris animaux)

- T'choupi joue de la musique

- Le Petit chasseur de bruits de Sylvie Poillevé - Bayard Jeunesse

L'odorat

Explorer les caractéristiques olfactives : les odeurs

a) Mise en situation :

la boîte à odeurs - Matériel Montessori chez Nature et Découvertes

* Faire sentir les petits pots opaques avec des trous : As-tu déjà senti cette odeur ? Connais-tu cette odeur ? A quoi te fait-elle penser ? Tu aimes ou tu n'aimes pas ?

b) Autres activités et jeux :

* Qu'est ce qui sent bon  et qu'est ce qui sent mauvais ? : jeu avec étiquettes

* Jeu : associer des odeurs à un objet  : lavande, chocolat, savon, fromage, etc ...

* En sortie : récolter des objets : fleurs, écorces, etc ...

* Jeu de loto des odeurs

* Jeu de memory des odeurs

* Faire des plantations de plantes aromatiques

* Fabriquer une bougie parfumée

* Réaliser un pot-pourri

c) Exemples d'albums

* Livres : Mon livre des odeurs - Auzou

Le corps et les 5 sens 

LE TOUCHER

* Importance du peau à peau 

* Importance des caresses, des bisous pour développer l'attachement et le sentiment de sécurité chez le bébé

* Découverte de son corps librement en toute sécurité pour qu'il puisse comprendre qu'il est une personne unique 

Activités pour les tout-petits :

- Les massages relaxant (observation du bébé car certains n'aiment pas, c'était le cas de mon garçon)

- Le tapis matières , livres tissus et textures

- Les coussins sensoriels, les balles sensorielles

- Aire de jeu Pop-up à balles

- Jouer en extérieur : sentir le vent sur son visage et ses mains, s'étendre sur l'herbe, faire rouler un ballon mousse 

- Jouer à remplir, vider, empiler et trier

- jeux de sable 

- pâte à modeler

- peinture à doigts 

- marionnettes

- déguisements

Le tapis d'éveil LEKA - Ikea

Les animaux à toucher - dès 12 mois - Petit Nathan

LA VUE

* Importance du face à face

* Utilisation du miroir

* Imitation des expressions

Activités pour les tout-petits :

- Proposition d'objets de formes, de couleurs et de tailles différentes

- Utilisation d'un mobile

- Lire des livres imagés, des imagiers et manipulation 

- Gribouillages

- Jouer à remplir, vider, empiler et trier

- Jouer à coucou-caché

- Faire des bulles 

L'OUÏE

* Il est attentif aux sons qui l'entourent, dès sa naissance

* Importance de parler avec une voix douce et calme pour le réconforter et l'apaiser

* Importance qu'il entende les bruits du quotidien

* Supprimer les bruits parasites (les bruits de fond)

Activités pour les tout-petits :

- Comptines, chansons, jeux de doigts, berceuses

- Découverte de sons (clochettes, cris d'animaux, etc)

- Jouer a taper dans ses mains

- Jouer avec des instruments de musique

- Jouer avec des objets : taper au dos de la casserole avec une cuillère en bois...

- Lire des histoires avec des intonations de voix

Clochettes musicales Montessori - Nature et découvertes

L'ODORAT

* Importance de l'odeur de maman sur un foulard ou sur un doudou par exemple

Activités pour les tout-petits :

- En sorties, sentir les odeurs des végétaux et des fleurs

- En cuisine, sentir les odeurs des herbes et des aromates, des fruits par exemple

- livres à odeurs

- Composer un bouquet au fil des saisons

Mon livre des odeurs et des couleurs - édition Auzou

LE GOUT

* Importance de découvrir des saveurs différentes

* Importance de ne jamais forcer un enfant à manger ou à finir son assiette

* Un aliment n'est pas une récompense

* Le parent est un modèle

Activités pour les tout-petits :

- Découverte des saveurs sucré/salé ; Acide/amer

- Découverte des saveurs du monde

- Plantations au potager 

- Livres 

- Réalisation d'une recette simple (on patouille quoi !)

Livres L'imagerie des Bébés - Les fruits - Les légumes - Dès la naissance