Les papooses chez Juliette

Le corps et les 5 sens

 

 

Les activités et jeux sont à adapter à l'âge et aux capacités de l'enfant.

 

 

 

1/ Phase de découverte :

 

Susciter la curiosité par la lecture d'un album.

Ici, avec notre marionnette, Capucine :

 

 

 

" Voir, entendre, toucher "de Giuliano Ferri éditions Minedition

(éveil 0/3 ans)

 

 

 

2/ Mise en situation : le jeu des 5 sens

 

 

J'utilise des cartes plastifiées à imprimer sur :  https://dessinemoiunehistoire.net

 

 * Classer selon le sens mis en jeu

 

 

 

 

3/ Découvrir les parties du corps et les 5 sens

 

 

 

La vue

 

 

 

Qu'est ce qui permet de voir ? ...

 

 

 

a) Exploration des caractéristiques visuelles des objets : couleurs, formes, clair, sombre etc...

 

* Ce que je vois autour de moi : observer, décrire

* Qu'est ce que je vois dans un miroir ? : les différentes parties de mon visage, les yeux me permettent de voir...

* Comment faire pour voir l'ombre des objets ? : jouer en extérieur avec le soleil

 

 

 b) Autres activités et jeux

 

 

* Jeu de Kim avec des objets différents, des objets similaires et des objets de mêmes couleurs

* Jeu de mémory

* jeu des différences

* Jeu de cherche et trouve ou Charlie

* Jeu de discrimination visuelle formes et couleurs

* Manipulation d'objets techniques : loupe, jumelles

* Jeu de construction à réaliser à partir d'un modèle

* Se servir d'un rouleau de sopalin pour regarder au travers

 

* Arts visuels : Reproduire un tableau (à la manière de ....)

* Arts visuels : Activités sur le noir et le blanc

* Arts visuels : Composition avec dégradés de couleurs ( différentes teintes de couleurs)

 

 

c) Exemples d'albums 

 

* Des livres sur les couleurs

* Des livres sur les formes

* Des livres animés, comme celui de l'auteur Rufus Butler Seder "Au galop !" aux éditions Play bac : Procédé d'animation inspiré du cinéma !

 

 

 

 

Le toucher

 

 

Explorer les qualités tactiles.

 

 

 

 

a) Explorer les qualités tactiles : chaud/froid ; doux/piquant ; rugueux/lisse ; mou/dur

 

* Jeu de Kim : 1 sac en tissu et des objets variés (éponge, brosse, plume, bois, papier de verre, balle, caillou, papier plastique, etc...). Identifier au toucher les objets, les décrire, les nommer.

 

* Quelles sont les différentes parties du corps qui nous permettent de toucher ? 

- Les doigts

- La main

- La paume

- Les pieds

- La peau sur toute la surface du corps

 

 

b) autres activités et jeux :

 

 

* Découverte du chaud/froid/tiède : 1 verre d'eau chaude, 1 verre d'eau froide, 1 verre d'eau tiède.

* Trier, classer des objets selon leurs textures : doux/piquant ; rugueux/lisse ; mou/dur

* Montrer 4 objets. En cacher 3 dans le sac et trouver l'objet manquant au toucher

* Parcours motricité à pieds nus : tunnel, paillasson, tapis, matelas, carton, carrelage, etc ... 

* Jeu de loto, de memory du toucher

 

* Arts visuels : Réalisation de tableaux matières : tissus, coton, laine, papiers

* Arts visuels : Réaliser un tableau de fleurs froissées 

 

 

c) Exemples d'albums

 

* les livres matières

* A trois on a moins froid d'Elsa Devernois - école des loisirs

 

 

 

Le goût

 

 

 Explorer les qualités gustatives d'un aliment : les saveurs et les textures

 

Qu'est ce qui nous permet de goûter ?

 

 

 

a) Découverte des saveurs : sucré/salé ; acide/amer

 

* Goûter :

 

- 1 biscuit sucré = sucré

- 1 biscuit salé = salé

- 1 endive ou 1 radis = Amer

- 1 cornichon = Acide

 

*Trier, classer des aliments (étiquettes) en fonction de leurs saveurs

 

 

b) Autres activités et jeux 

 

* Découverte des saveurs du monde 

* Découverte des aliments (activité de langage) avec les j'aime / j'aime pas de notre marionnette, puis dire à notre tour ce qu'on aime ou ce qu'on n'aime pas.

 

* Au potager : semer, récolter et déguster

* Réaliser des recettes simples :

- compote

- salade de fruits ou brochettes de fruits

- jus de fruits

- gâteau

- soupe

* Jeu des 7 familles des aliments

 

*Arts visuels : Réalisation d'un tableau d'épices

* Arts visuels : Réalisation d'un tableau à la manière d'Arcimboldo

 

 

c) Exemples d'albums

 

* Méchante soupe - école des loisirs

* Petit ours brun a très faim - Bayard Jeunesse

*Caillou, C'est délicieux - série Saines habitudes - Chouette

 

 

 

 

L'ouïe

 

 

Reconnaître le monde sonore.

 

Qu'est ce qui permet d'entendre ?

 

 

 

a) Découverte des sons 

 

* Reconnaître des sons à partir d'un CD audio

* Reconnaître, discriminer et nommer des sons d'instruments de musique

- à percussions

- à vents

- à cordes

* Produire des sons avec des objets et des ustensiles 

* Produire des sons avec des instruments de musique

* Produire des sons avec notre corps : taper dans les mains, taper des pieds, claquer la langue, claquer des doigts, grattements

 

 

b) autres activités et jeux 

 

* Ecouter des comptines en variant le son (fort, faible)

* Chanter fort, chanter doucement

* Ecouter différents styles de musiques

* Jeu du réveil : retrouver le son d'un réveil caché dans la maison 

* Jeu Le roi du silence

* Jeu de loto sonore des cris d'animaux, des instruments de musiques

* Jeu de dès avec faces animaux : imiter le cris

* Jeu de memory sonore ou jeu de bruits par paires : remplir des pots de yaourts, canettes, bouteilles avec riz, semoule, gravier, sable, coton et retrouver les mêmes sons

* Jeu du chef d'orchestre : quand je lève la main vers le haut, joue plus fort ; quand je baisse la main vers le bas, joue plus doucement

* Jouer d'un instrument de musique

 

 

* Fabriquer des instruments de musique

- Maracas

-Bâton de pluie

- Tam-Tam

 

 

 

c) Exemples d'albums

 

- Les livres sonores (musiques, instruments, cris animaux)

 

 

- T'choupi joue de la musique

- Le Petit chasseur de bruits de Sylvie Poillevé - Bayard Jeunesse

 

 

 

 

 

 

L'odorat

 

 

Explorer les caractéristiques olfactives : les odeurs

 

 

 

a) Mise en situation :

 

la boîte à odeurs - Matériel Montessori chez Nature et Découvertes

 

 

 

 

* Faire sentir les petits pots opaques avec des trous : As-tu déjà senti cette odeur ? Connais-tu cette odeur ? A quoi te fait-elle penser ? Tu aimes ou tu n'aimes pas ?

 

 

 

b) Autres activités et jeux :

 

* Qu'est ce qui sent bon  et qu'est ce qui sent mauvais ? : jeu avec étiquettes

* Jeu : associer des odeurs à un objet  : lavande, chocolat, savon, fromage, etc ...

* En sortie : récolter des objets : fleurs, écorces, etc ...

* Jeu de loto des odeurs

* Jeu de memory des odeurs

 

* Faire des plantations de plantes aromatiques

 

* Fabriquer une bougie parfumée

* Réaliser un pot-pourri

 

 

 

c) Exemples d'albums

 

* Livres : Mon livre des odeurs - Auzou